"Educar para una cultura del encuentro"

XXXII ENCUENTRO DE MAESTROS RURALES ARGENTINOS


“Cada año, cada día, cada noche podemos ser:
camino, hierbas, tierra, sol, luna, luz, esperanza…
¿De qué manera?
Sin olvidar
Sin callar”

Sandra Amaya



El día 17 de enero de 2011 se reúnen en la Provincia de Mendoza las diferentes
delegaciones de las provincias argentinas para el 32º Encuentro Nacional de
Maestros Rurales Argentinos. El mismo tuvo como Sede la Escuela Hogar
“Eva Perón”, la cual fue albergue de los asistentes y organizadores de dicho
encuentro desde el día 16 hasta el 23 de enero de 2011.


Las provincias que se dieron cita fueron: Santa Fe, Salta, Río Negro, La Pampa,
Jujuy, Entre Ríos, Corrientes, Córdoba, Catamarca, Buenos Aires, Chubut, Chaco
siendo Mendoza, la anfitriona de las delegaciones.


Durante esos días se realizaron diferentes actividades y talleres educativos,
formativos y recreativos que tuvieron como objetivo el intercambio de
experiencias en el trabajo de los docentes rurales de toda la Argentina para
el enriquecimiento de la tarea en el aula.


Considerando que los aportes se vuelven valiosos para las prácticas
pedagógicas es que se formulan estas conclusiones con el único fin de
documentar tan importante experiencia.


El tópico con el que se trabajo fue: “QUE LOS NINOS DE NUESTRA ESCUELA RURAL
PUEDAN DECIR: SOY CAPAZ DE QUERERME, DE APRENDER Y DE CUIDARME”
Los talleres fueron dictados por Profesionales de la Provincia de Mendoza en
distintas ramas de las artes apuntando a la formación integral, capacitando
a los docentes para que desarrollen en los niños su creatividad y/o la
estimulen en los diferentes aspectos para la vida, potenciando el
pensamiento divergente, apropiándose de las riquezas del medio en el que
viven en comunidad.


La situación cultural, familiar y económica de las familias de nuestros
alumnos obliga a replantear la educación rural desde y hacia la comunidad,
que permita incluir a nuestras familias en una Argentina para todos.


Bajo esta premisa y después de talleres, disertaciones e intercambios
propuestos en el Encuentro de A.M.R.A. surgen las siguientes conclusiones
generales:


DESDE LA COMUNICACIÓN:

Si queremos un niño y un adulto capaz de ser, hacer y convivir debemos
desarrollar en ellos una actitud reflexiva hacia el uso y la recuperación
de los recursos naturales y culturales de la comunidad donde se inserta
la escuela rural y en forma paralela crear mecanismos de participación y
comunicación que permitan la integración provincial y nacional, siendo
la escuela el centro que garantice el vinculo generado entre los niños
y su medio.



DESDE LA SALUD:

Consideramos que para hacer realidad la educación de todos necesitamos
preservar la salud de nuestra niñez, erradicar la pobreza brindando
trabajo digno a los padres a fin de asegurarles agua potable, una
alimentación suficiente y correcta en la familia. Para lo cual el docente
debe convertirse “en voz” de las necesidades e inquietudes de la comunidad
donde se desarrolla la tarea escolar recordando que cada acción que
realizamos permite abrir horizontes y ayuda a mejorar la calidad de vida
de nuestros alumnos y sus familias.



DESDE EL HÁBITAT Y TECNOLOGÍAS ALTERNATIVAS:

Resulta muy difícil y casi imposible intentar educar a un alumno que carece
de alimentación adecuada y techo digno por tanto el docente rural deberá
transformar a la escuela en agente promotor que genere espacios de apoyo
y formación de la comunidad.



DESDE LA EDUCACIÓN:

La educación rural tiene sus características particulares y por tanto los
docentes de la escuela rural debemos comprometernos a participar de manera
organizada en la elaboración de pautas que favorezcan la Formación de
 Docentes desde la experiencia.




Asimismo, considerando lo antes mencionado y de acuerdo con los mismos
ejes SE PROPONE:


DESDE LA COMUNICACIÓN:

1. Contactarnos cada provincia con los Organismos Oficiales de Ruralidad de los 
   Gobiernos Escolares (Por ejemplo PROMERE) con el fin de elaborar en forma conjunta 
   una propuesta en red para incluir en el Próximo Encuentro; que sea valida y 
   fundamentada para que permita el inicio de un Anteproyecto formal a nivel Nacional 
   que sea coherente con la legislación y las propuestas curriculares vigentes.
2. Crear el espacio que permita mantenernos conectados y actualizados desde cada 
   rincón de nuestra patria. Sugerimos el “Blog de A.M.R.A. Buenos Aires” para abrir 
   los canales comunicativos desde la información actualizada y espontánea.


DESDE LA SALUD:
3. Garantizar el derecho básico de alimentación exigiendo a nuestras autoridades que 
   se incluyan en las leyes:
	a) El funcionamiento de comedores escolares y otros servicios asistenciales que 
	   la comunidad demande.
	b) Redes intersectoriales de organizaciones gubernamentales y no 
	   gubernamentales, y agencias de extensión a fin de coordinar la cooperación y 
	   el apoyo de los diferentes  sectores para incrementar y garantizar las o
	   portunidades y posibilidades educativas de los alumnos.
	c) Servicios de educación no formal que contribuyan a la capacitación laboral y 
	   la promoción cultural y sanitaria de la población rural.
	d) La recuperación de modelos y practicas educativas que favorezcan el cultivo 
	   orgánico para contribuir a mejorar la calidad de la nutrición infantil


DESDE EL HÁBITAT Y LAS TECNOLOGÍAS ALTERNATIVAS:

4. Se propone la Construcción de pequeños espacios de apoyo y formación de saberes, 
   estos espacios anexos a las escuelas rurales serán diseñados en forma comunitaria y 
   participativa en cada uno de los niveles: diseño, construcción y funcionamiento.
5. Se propone su construcción con técnicas replicables y eficientes ecológicamente con 
   recursos disponibles del mismo, como por ejemplo quincha, botellas, etc.
6. Promover modelos de ocupación rural que incluyan el manejo de huertas orgánicas y 
   energías alternativas.

DESDE LA EDUCACIÓN:

7. Apuntar al desarrollo de las zonas rurales, para evitar la concentración de la 
   tierra en manos de unos pocos, ya que ello favorece el éxodo a las ciudades y el 
   hacinamiento    en los asentamientos y villas que rodean a estas.
8. En reforzar la capacitación docente dado que constituye un derecho, de manera
   tal que cada docente se encuentre en las mejores condiciones para propiciar redes 
   y efectivos aprendizajes en cada alumno y afrontar con éxito los cambios que se 
   observan en las familias y en las instituciones.
9. Estimular permanentemente a cada alumno para ayudarle a encontrar sentido al 
   esfuerzo personal.
10. Participar en la discusión de las Leyes Provinciales incorporando a la misma 
    temáticas claves como:
* Escuela Albergue.
* Educación a Distancia.
* Jubilación.
* Rotación de cargos.
* Suplencias.
* Educación Rural como especialización.
* La Educación Rural es clave para la defensa del Medio Ambiente.



“Ya es hora de despertarnos del sueño que padecemos y 
hacer de nuestra querida Patria una gran escuela” 

Dr.Albino 



Eleodoro Emilio Luna –   Sub-delegado Mendoza
Julia Itatí Miño – Delegada Corrientes
Marta Cesca – Delegada Sta. Fe
Miriam Zampedri – Delegado Entre Ríos
Nora Amaya – Delegada La Pampa
Evelia Causarano – Delegada Salta
Mirta Luna – Delegada Jujuy
Eva Gladys Hidalgo – Delegada Chaco
Stella Maris Mangini – Delegada Córdoba
Ana Lía Soriano – Delegada Río Negro
Araceli Sívori – Delegada Buenos Aires

© MMXXI - AMRA - Asociacion de Maestros Rurales Argentinos - Todos los derechos reservados | Terminos y Condiciones de Uso