22do Encuentro Nacional de A.M.R.A 17 al 24 de Enero de 2001 Roque Saenz Peña Chaco

"Educar para una cultura del encuentro"

CONCLUSIONES

XXII Encuentro Nacional de Maestros Rurales ASOCIACIÓN DE MAESTROS RURALES ARGENTINOS "Ing. Alejandro Nogués Acuña"


A los responsables de la educación y comunidad en general:

Los Maestros Rurales nucleados en AMRA -Asociación de Maestros Rurales Argentinos "Alejandro Nogués Acuña"- autoconvocados en el XXII Encuentro realizado en la ciudad de Presidencia Roque Sáenz Peña, provincia del Chaco, entre el 21 y el 28 de enero de 2.001, nos dirigimos a Ustedes para hacerles conocer las preocupaciones e inquietudes generadas al finalizar este Encuentro:

• ¿Cuál es el rumbo de la educación en general, y en particular de la educación en comunidades rurales, en el marco de la posmodernidad, con sus rasgos de individualismo y materialismo?


• ¿Cuál será el destino de los niños y jóvenes que hoy formamos, en el contexto de la globalización y sus efectos perversos, como el desempleo- que despoja a las personas de su dignidad, constituyéndose en factor de riesgo para la emergencia de situaciones de violencia de odo tipo?


• Consideramos prioritario acompañar la labor educativa con la concreción de políticas ideales tendientes a superar superar situaciones de marginalidad, ya que es tan importante lo que ocurre en las aulas, como lo que sucede en el contexto circundante. Sabemos que la acción de la escuela únicamente, no puede modificar sustancialmente la realidad.


• Las acciones conjuntas de todos los responsables deben estar orientadas a: - la revalorización de nuestra identidad, respetando la diversidad, y a la recuperación de valores como solidaridad, verdad, justicia, honestidad, responsabilidad, para que la educación sea un instrumento que coadyuve a la liberación de los pueblos, en los contextos de incertidumbre en que hoy vivimos.


• Urge asumir la defensa del medio ambiente, y de los recursos renovables y no renovables, ya que pocas personas se han enriquecido y muchas regiones se han empobrecido como consecuencia de su uso irracional con miras al provecho económico, en desmedro de la calidad de vida de los ciudadanos.


• Respecto a la formación docente inicial y la formación continua, consideramos importante que ésta tenga sólidas bases éticas que permitan configurar el rol desde una dimensión humanistica, como así también la inclusión de:
  • comunicación intercultural, fundamental para aquellos docentes que deben atender aulas frecuentadas por alumnos provenientes de población diversa, en particular de comunidades aborígenes;
  • capacitación específica para los docentes de zonas rurales, para enfrentar y revertir situaciones derivadas de una escuela incongruente al no consensuar sus proyectos con Na comunidad, en relación con las necesidades sentidas por ella;
  • formación para el desarrollo de una cultura colaborativa y participativa, evitando el aislamiento, ya que la educación no es una tarea en soledad -lo que atenta contra la salud de los docentes- sino en solidaridad;
  • estimular el pensamiento crítico desde la confrontación de fuentes varias y posturas diversas;
  • propiciar espacios que instrumenten a los docentes para el cuidado y preservación de su salud, teniendo en cuenta que en nuestra profesión la herramienta de trabajo the Resomos nosotros mismos.
  
  
• En relacion a la Reforma Educativa en marcha, consideramos de suma importancia la puesta en práctica de una evaluación real, profunda y científica, a fin de contar con datos ciertos acerca de los logros y sus efectos, como así también de las dificultades surgidas, para introducir ajustes donde fuera necesario.


• Creemos que, con el esfuerzo conjunto de todos los involucrados en el acto educativo, será posible continuar acompañando a nuestros alumnos y alumnas para que sigan aprendiendo y formándose en el actual contexto de crisis, para construir ciudadanía, formando personas concientes de sus derechos y obligaciones, en la certeza de que todos somos iguales y hermanos, independientemente de nuestra raza, cultura u origen, aún siendo diferentes en nuestras potencialidades y en nuestros modos de resolver los problemas de la existencia.

Posdata: Felicitamos y agradecemos a la Comisión Organizadora AMRA-Chaco y a las autoridades provinciales que acompañaron el Encuentro. Hacemos votos para que todos nos comprometamos como sembradores auténticos y esperanzados de un futuro mejor.

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